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Retroalimentación formativa

Retroalimentación formativa para estudiantes de Educación a distancia

La educación a distancia, particularmente en línea, está teniendo mayor 
aceptación cada día ya que ha representado un recurso que se ajusta a las necesidades 
de personas que por diferentes motivos no pueden asistir a un modelo presencial. En 
la educación en línea se sugiere que el estudiante tenga habilidades de autoestudio, 
autocontrol, autorregulación y que tenga el gusto y la motivación por el estudio 
continuo, y lo suficientemente motivado para que el estudio sea un interés propio, 
nada impuesto. 

Por cada actividad o tarea que el estudiante realice se necesita que 
su desempeño y/o producción académica sea evaluada y retroalimentada por un 
profesor tutor quien será su guía en el proceso de aprendizaje. Precisamente en el 
rubro de la retroalimentación es donde surge la necesidad para realizar el estudio que 
se encuentran áreas de oportunidad en profesores que dominan su área disciplinar 
pero muestran carencias en su forma de retroalimentar.
Esta pregunta deben hacerse los profesores ¿Qué tan efectiva es la 
retroalimentación que doy a los estudiantes? Si únicamente se otorga una calificación 
numérica o solo se mencionan los errores cometidos, no se enriquecerá el aprendizaje 
del estudiante.
El estudio se realizo a 32 profesores de una institución privada que ofrece cursos en linea, la metodología se llevo a cabo mediante un enfoque cualitativo.
Te invito a leer el estudio en la siguiente dirección, espero te sea de utilidad si piensas inscribirte en un curso en línea o si estas en planes de realizar uno de estos cursos.

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